小学一年级语文教学说到底就是识字教学，让学生认好字写好字，让学生在养成良好的写字习惯，在打好写字底子时从小接受中国文化的熏陶，为培养爱国主义精神打好基础。祁东文武学校（原祁东一中分校）小一语文教师周宇就是这样实践的。她以写字教学为突破口，落实小一语文的教学常规，抓好小一的语文教学，让学生写好中国字，当好中国人。

一是教师示好范。周宇老师严格要求自己，率先垂范，在小一语文课堂教学中首先做到自己把字写好，板书好。她毕业于全日制师范本科学院，有良好的教学功底和写字习惯，她的板书工整，字迹漂亮，对学生起到了良好的潜移默化的作用。

二是学生起好步。周宇老师要求学生养成良好的书写习惯，先从写字姿势练习起。先教学生正确的握笔动作，形成标准化习惯。再在此基础上，要求学生写字姿势做到三个一；“一尺、一拳、一寸”，即眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。正确的写字姿势不仅保证了学生书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，还促进少年儿童身体正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种体态畸形的发生。她编成口诀教学生：“写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，学好知识身体健。”“食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。轻松松提起笔，平心静气来写字。”“写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。”学生起步时一边念着口诀，一边摸索出写字的正确姿势来。

三是从严打好基本功。周宇老师要求学生写字时做到横平竖直，字迹方正有力，使之写字有骨气，排列有大气，版面有正气。

通过长期坚持，规范训练，该班90%以上学生养成了良好的写字习惯，也初步写出了一手漂亮的汉字了。